Marcos Neira, professor da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, defende a necessidade de um novo currículo escolar e a formação adequada dos profissionais da educação. Ele argumenta que essas mudanças são essenciais para lidar com as novas realidades e dinâmicas da população brasileira.
O Censo Escolar 2024 revela que o Brasil registrou uma queda de cerca de 300 mil alunos matriculados no ensino básico entre 2023 e 2024. Este dado, fornecido pelo Ministério da Educação e pelo Inep, traz preocupações sobre a saúde do sistema educacional no país. O ensino básico, que abrange a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio, é fundamental na formação de cidadãos, refletindo diretamente nas capacidades de participar ativamente da sociedade.
Neira enfatiza que a conclusão do ensino médio é vital para que os jovens adquiram as habilidades necessárias para exercer a cidadania. Ele observa que muitos estudantes enfrentam desafios que os afastam da escola, como mudanças demográficas e o ingresso precoce no mercado de trabalho. Além disso, a evasão escolar é exacerbada por desigualdades econômicas e raciais, tornando o cenário ainda mais complexo.
A dificuldade no aprendizado, especialmente no final do ensino fundamental, tem um papel crucial na desistência dos alunos. Muitos se sentem desmotivados quando percebem que não estão aprendendo o que é ensinado. Neira destaca que a falta de apoio das redes de ensino durante esses momentos críticos contribui para essa desmotivação. A pandemia de covid-19 também impactou severamente a continuidade dos estudos.
O Plano Nacional de Educação (PNE), que entrará em vigor em 2026, é um dos instrumentos focados no ensino básico e deve ser aprimorado para enfrentar esses desafios. Neira acredita que a diminuição das matrículas no ensino pode afetar o exercício da cidadania no futuro.
Para reverter essa situação, ele propõe a criação de um novo currículo escolar, alinhado às mudanças demográficas e sociais do Brasil, e a capacitação contínua dos educadores. O objetivo é promover uma educação inclusiva que atenda a todos os alunos, independentemente de suas diferentes realidades e níveis de aprendizagem. O professor ressalta que entender a nova configuração populacional é fundamental para reorganizar práticas e currículos na educação.
